聲樂藝考培訓(xùn)小提琴演奏技巧

閱讀 ?·? 發(fā)布日期 2020-12-30 16:30 ?·? admin
學(xué)習(xí)演奏任何一種樂器,科學(xué)合理的演奏姿勢(shì)總是最基礎(chǔ)和最關(guān)鍵的,在聲樂藝考培訓(xùn)看來尤其是小提琴,左右手的技巧能力的合理發(fā)展必須建立在符合兩手天然的生理特點(diǎn)基礎(chǔ)上。對(duì)于小提琴演奏來說,姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)外表問題,實(shí)質(zhì)上關(guān)系到小提琴演奏的基本規(guī)律問題,無論是程度高的學(xué)習(xí)者、或是初學(xué)者,都應(yīng)把持琴的最優(yōu)美、最適宜的姿勢(shì)的種種細(xì)節(jié)作為整體來反復(fù)的研究,不斷改進(jìn)演奏的姿勢(shì)。首先,正確合理的持琴、持弓和各個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)則應(yīng)該以生理學(xué)、解剖學(xué)和力學(xué)的客觀原理為基礎(chǔ),絕不是隨心而就。其次,正確的演奏姿勢(shì)并不是與聲音無關(guān)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),放松合理的演奏姿勢(shì)是產(chǎn)生優(yōu)美音質(zhì)的必要前提。緊張錯(cuò)誤的演奏姿勢(shì)不僅不能獲得良好的聲音,還會(huì)給技術(shù)的發(fā)展造成障礙,甚至對(duì)演奏的身體造成不必要的傷害。所以在學(xué)習(xí)小提琴的入門階段學(xué)生就應(yīng)該建立正確的觀念和良好的演奏習(xí)慣,盡快找到一種最適合自己的演奏狀態(tài),不是機(jī)械教條的模仿,讓我們的演奏變得更舒適更合理更科學(xué)。
聲樂藝考培訓(xùn)小提琴演奏技巧
小提琴左手基礎(chǔ)演奏技術(shù)涉及到持琴、手指抬按動(dòng)作、四度手型框架、手指保留,左手換弦動(dòng)作、右手指伸張。正確的持琴能保證整個(gè)肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。各部位相對(duì)獨(dú)立,相互影響,相互配合,以保證按弦的四個(gè)手指能始終處于最有利的演奏狀態(tài),為演奏技術(shù)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。左手持琴的正確狀態(tài)為:雙肩平穩(wěn)放松,自然下垂;手輕握住琴頸,琴面向外,手肘向內(nèi)旋轉(zhuǎn),手心向外旋轉(zhuǎn),將小提琴放在鎖骨上,琴身的末端靠攏頸部,尋找琴身與鎖骨契合的最佳位置,頭部放松,將左腮和下頦靠在腮托上,利用頭部的重量和下頦防止小提琴從鎖骨架上滑開,左手拇指保持微微彎曲的狀態(tài),松弛的置于琴頸的左邊,與食指的根部一起托住琴頸,琴頭的方向與肩和身體的正面構(gòu)成大約15度角。左手持琴方面,肩部緊張的問題最為常見。狀態(tài):左肩聳起,雙肩發(fā)緊且向內(nèi)收縮,駝背,身體前傾,琴頭向下。聲樂藝考培訓(xùn)看來過度聳肩不僅會(huì)引起左手整個(gè)手臂肌肉緊張,妨礙手臂和手指自如運(yùn)動(dòng),而且也是引起左肩酸痛的根本原因。同時(shí),由左肩聳起的緊張狀態(tài),會(huì)直接影響到右手,引起右手的肌肉緊張,繼而影響到右手運(yùn)弓的靈活性和發(fā)音的流暢性。解決辦法:挺胸、雙肩盡量打開,背部緊貼墻面,頭向后仰,抬左手,保持琴頭向上,再持琴。夾琴過分靠右,整個(gè)琴幾乎滑到胸前,也是常見的持琴問題。解決辦法:整個(gè)琴身向左移動(dòng),將連接系弦板的黑木塞對(duì)著嗓子左邊而不是正中間。過分的依靠頭部的力量,沒有以下顎骨與鎖骨相配合夾琴,腮托變成了下巴托,頭部在腮托上的位置過正,完全由下巴用力在腮托上夾琴,導(dǎo)致整個(gè)頸椎和頭部的緊張,容易引起頸椎的疼痛,并影響到頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)。這些狀態(tài)是由于夾琴不夠造成的,這些姿勢(shì)都會(huì)導(dǎo)致手指不能獨(dú)立起落或伸張,直接影響到演奏速度的發(fā)展,手指無法從指根關(guān)節(jié)進(jìn)行抬落,導(dǎo)致發(fā)音含混不清,速度緩慢,如長期得不到糾正,學(xué)生很難進(jìn)入換把、揉弦階段的學(xué)習(xí)。正確的持琴是由兩個(gè)支點(diǎn)(即鎖骨和左手)來持琴,兩個(gè)支點(diǎn)相互支持,循環(huán)使用,左手和肩部才能真正解放出來。

手指落指和抬指動(dòng)作,是小提琴演奏的基礎(chǔ)。首先,手指按弦的發(fā)力點(diǎn)應(yīng)始發(fā)于指根關(guān)節(jié),盡量使用手指尖的肉墊部分按弦,同時(shí)盡可能地使手指保持彈性,指壓不能過大,盡量借用手指的自身重量來按弦。其次,雖然手指的起落的原動(dòng)力來自于指根,但完全以手指的自身重量來完成按弦,而不加以任何其它的輔助手段也是不現(xiàn)實(shí)的,所以手指的起落除了指根的原動(dòng)力,還需要手指與手臂肌肉有規(guī)律的收縮與轉(zhuǎn)換。臂的“掌指長肌”(手指與小臂連接的肌肉)收縮力量較大,對(duì)于手指較大幅度的動(dòng)作與單項(xiàng)快速運(yùn)動(dòng)較為有利(如快速的音階上行),尤其有利于小指較大力度的擊弦。“掌指短肌”(與指根連接的各手指的手部肌肉)的收縮力量相對(duì)較小,但收縮與放松的轉(zhuǎn)換敏捷,適合手指的快速往返運(yùn)動(dòng)。再次,指根的爆發(fā)力來自于速度和距離的巧妙運(yùn)用,充分利用手指起落與琴弦之間產(chǎn)生的有限的距離和短暫的時(shí)間,進(jìn)行有效而適當(dāng)?shù)募∪馐湛s,能使手指在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的彈性和爆發(fā)力,進(jìn)而獲得顆粒性強(qiáng)且清晰有彈性的發(fā)音。實(shí)際演奏中,手指與弦的距離越近越好,如手指抬得過高,不僅浪費(fèi)力量和時(shí)間,還會(huì)影響音準(zhǔn)和發(fā)音的質(zhì)量。

一指和四指所構(gòu)成的四度音程關(guān)系,我們稱其為四度基本手型。建立四度基本手型非常重要,穩(wěn)定的手形能幫助演奏者盡快的熟悉各音在指板上的準(zhǔn)確位置,為良好的音準(zhǔn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為手指的運(yùn)動(dòng)提供有利的技術(shù)支撐。每個(gè)人的手部條件都不相同,合理的手形建立,是以左手各個(gè)手指都能處在最自然和舒適的狀態(tài)下為前提。舒適正確的手形必須具備以下幾點(diǎn):首先,除伸張狀態(tài)外,從食指到小指,各手指都能保持自然彎曲的拱形狀態(tài)按弦;大拇指下方肌肉和小指下方掌沿之肌肉要始終保持松弛狀態(tài),且大拇指能在不同的情況下隨時(shí)調(diào)整位置或前后移動(dòng)。其次,按弦的四個(gè)手指都能獨(dú)立的由指根發(fā)力,獨(dú)立抬落和前后伸張而無須依靠手掌和其它部位的幫助。最后,一指定位(定把位),三指定型(定手型)。三指按弦時(shí)盡量向斜后方用力,為小指按弦提供足夠的支撐,擴(kuò)大小指活動(dòng)的空間。聲樂藝考培訓(xùn)看來小指按弦不能感覺吃力,必須保持拱形狀態(tài)按弦,并能到達(dá)準(zhǔn)確的音位。此外,大拇指的位置不是固定不變的,可以根據(jù)手部的條件和演奏的舒適度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。手型比較窄小、手指短小者,大拇指可置于中指與無名指之間;手型較寬大、手指較長者,大拇指可置于中指或中指與食指之間。

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